12月4日，乌当区实验小学会议室暖意融融、氛围庄重，贵州教育发展研究中心与乌当区实验小学共建教育研究实践基地（工作台）授牌仪式在此圆满举行。贵州教育发展研究中心主任袁川、副主任李振国，乌当区实验小学副校长韦国艳，以及双方教研骨干、教师代表齐聚一堂，共同见证这一校研合作的重要时刻。

仪式现场，贵州教育发展研究中心与乌当区实验小学围绕基础教育高质量发展的核心命题展开深度交流，聚焦当前基础教育处于提质增效、内涵发展关键转型期的时代背景，针对教研与教学脱节、教师专业成长路径单一、特色课程供给不足、实践类课题研究薄弱等行业共性难题交换核心思路。双方一致认为，教育研究的生命力在于扎根教学一线，而一线教学的提质升级离不开科研理论的系统赋能，唯有实现科研优势与实践资源的精准对接、深度融合，才能破解基础教育发展中的难点堵点。交流中，双方重点探讨了如何打通教研与教学的“最后一公里”，让科研成果真正转化为课堂教学实效；如何构建“教研训用”一体化成长生态，助力教师从“经验型”向“研究型”转型；如何结合区域教育特色与学生发展需求，丰富素质教育实施路径等关键议题，形成了高度契合的合作认知。

基于深入沟通，双方明确了全方位、多层次的合作共识：一是联合开展课题攻坚，聚焦区域基础教育中的实际教学问题、课程改革难点、学生成长规律等核心方向，共同申报省市级重点教研课题，共享一线教学数据、研究设备与专家资源，以科研突破带动教学质量系统性提升；二是共建教师专业发展体系，由贵州教育发展研究中心组建专家团队，通过专题研讨、案例复盘、跟岗指导、线上线下融合培训等定制化形式，为乌当区实验小学教师提供从理论素养到实践能力的全链条成长支持；三是共研特色课程体系，依托研究中心的课程理论支撑与学校的一线教学经验，共同开发贴合学生认知规律、彰显地域文化特色、符合素质教育导向的校本课程与实践课程，丰富学校课程供给结构；四是搭建常态化协同平台，建立教研骨干互访、教学成果共享、课堂教学观摩等长效机制，推动双方在教育教学理念、实践方法、研究范式等方面持续碰撞融合，打造“研教一体、校研协同”的合作样板。

在全场嘉宾的共同见证下，贵州教育发展研究中心主任袁川与乌当区实验小学副校长韦国艳代表双方正式签订《教育研究实践合作协议》。随后，袁川主任代表贵州教育发展研究中心，将“贵州教育发展研究中心教育研究实践基地（工作台）”牌匾郑重授予乌当区实验小学，韦国艳副校长接过牌匾，现场响起阵阵热烈掌声，为此次仪式画上圆满句号。

此次授牌仪式的成功举办，标志着贵州教育发展研究中心与乌当区实验小学的合作正式迈入实质性推进阶段。双方将以该基地为纽带，持续深化合作内涵、拓宽合作领域，以校研协同的强大合力，为区域基础教育高质量发展注入强劲动力，共同书写新时代教育协同创新、互利共赢的新篇章。

文、图/贺正刚   一审/邓廷云  二审/李振国      三审/袁川

活动现场