为深化经典教育著作研读，提升专业理论素养，2025年12月23日下午四点教育科学学院在学院学术研讨室顺利举办了教育管理专业研究生专题读书分享会。

本次分享会聚焦联合国教科文组织经典报告《学会生存：教育世界的今天和明天》，以“经典理论与当代教育实践的对话”为主题，5个小组代表依次登台发言，袁川老师和研究生辅导员鲁蓓蓓老师受邀出席点评，全体教育管理专业研究生参与此次活动。

作为当代教育思想发展的里程碑之作，《学会生存》提出的终身教育、教育民主化等理念至今仍具有深刻的现实意义。分享环节中，各小组结合前期精读成果各抒己见，展开深度研讨。第一组聚焦“教育的终极目的”，围绕书中“培养完人”理念，剖析体力、智力、情绪、伦理多维协同发展的教育目标对现代人才培养的启示；第二组以“终身教育与学习型社会构建”为核心，结合当下教育数字化转型趋势，探讨著作思想对终身学习体系建设的指导价值；第三组立足教育公平议题，结合城乡教育资源均衡化实践，解读书中教育民主化理念的当代实践路径；第四组聚焦“教育管理者的使命担当”，从专业视角出发，分析教育变革背景下管理者应具备的理论素养与实践能力；第五组则通过对比著作诞生背景与当下教育发展格局，探讨传统教育模式革新的突破点与重难点。

现场讨论氛围热烈，各小组发言逻辑清晰、论据扎实，不时引发全场共鸣与互动。点评环节中，袁川老师充分肯定了各小组的研读深度，指出经典著作研读应坚持“理论精读+实践反思”的导向，并鼓励同学们持续将经典理论与教育管理实践相结合，培养问题意识与创新思维。

此次分享会不仅深化了同学们对经典教育理论的理解，更搭建了理论研讨与思想碰撞的平台。同学们纷纷表示，将以此次分享为契机，持续深耕教育经典，积累理论素养，为未来投身教育事业、推动教育高质量发展筑牢根基。

     文/图 文小兰   一审一校/邓廷云 二审二校/李振国   三审三校/袁川

读书分享会现场