为深入研读教育经典，提升教育理论素养与实践能力，教育科学学院于2026年4月28日下午在学院会议室顺利举办教育管理专业研究生专题读书分享会。本次活动以“经典理论对话当代教育实践”为主线，围绕魏书生、颜之推、陶行知、费孝通、陈鹤琴等名家的教育著作展开研讨。五个小组依次登台分享，中心主任袁川出席并点评，全体教育管理专业研究生参与活动。

本次分享会聚焦五部教育经典，各组从不同维度深入解读教育智慧。

第一组围绕魏书生《班主任工作漫谈》，以“班级管理的艺术与温度”为主题，剖析民主管理与自我教育理念对当代班主任工作的启示，阐释“以人为本”理念在班级管理中的实践路径，探讨构建师生共生的班级生态。第二组以《颜氏家训》为核心，挖掘传统家训中的立德树人思想，结合家校协同育人的时代需求，强调“严慈相济、知行合一”的家庭教育智慧。通过古代家训经典案例，分析传统教育理念在现代教育背景下的转化与应用，帮助同学们建立对传统教育思想价值与边界的清晰认知。第三组立足陶行知《中国教育改造》，聚焦“生活教育”与“平民教育”理念，结合当下教育改革背景，探讨教育回归生活、服务社会的创新方向，阐释“教育为大众服务、为生活服务”的核心内涵。第四组系统梳理费孝通《乡土中国》，从“乡土本色”的社会底色，到“差序格局”的人际结构，再到“礼治秩序”的治理逻辑，层层递进地解析传统中国社会的运行机理。第五组围绕陈鹤琴的《活教育》展开分享，重点解读“做人，做中国人，做现代中国人”的目的论、“大自然、大社会都是活教材”的课程论，以及“做中教、做中学、做中求进步”的方法论。分享层层深入，将“活教育”思想提炼为当代教育改革的重要资源，赢得现场热烈掌声。

在点评环节，指导教师袁老师对各小组的汇报质量给予充分肯定。他指出，经典研读应坚持“理论精读+实践反思”的导向，真正将理论运用于实际。他鼓励同学们持续将经典理论与教育管理实践相结合，培养问题意识与创新思维，既要理解核心教育思想，也要在真实教育情境中灵活运用。他还强调，教育者应保持真诚、好奇、耐心与谦卑的品质，建议大家多读书、注重理论选择的适切性与规范性，将经典思想与学位论文写作、教育实习有机结合。

此次分享会不仅深化了同学们对教育理论的理解，也搭建了理论研讨与思想碰撞的平台。与会同学纷纷表示，每一次分享与讨论都是思想的碰撞，为持续耕读教育经典、投身教育事业、推动教育高质量发展筑牢了根基。

文/何健梅  图/蔡明宇  一审/邓廷云   二审/李振国    三审/袁川

读书分享会现场